De réir spiorad agus riachtanais an fhógra maidir le fiontair chomhtháite oideachais táirgthe a thógáil agus a shaothrú, Uimh. 1013 de Chumann Athchóirithe Forbartha Hunan (2022), agus an fógra poiblí ar an liosta den tríú baisc d'fhiontair chomhtháite le hoideachas táirgthe atá le tógáil agus le saothrú i Hunan Province, tá ár gcuideachta á bhfáil mar fhiontar píolótach i bhfiontar a chomhtháthú i bhfiontair atá ag comhtháthú i bhfiontar.
D'fhonn post maith a dhéanamh a thuilleadh maidir le fiontair phíolótacha a shaothrú le comhtháthú táirgthe agus oideachais i gCúige Hunan, cruthaítear an plean 2023-2025 chun oideachas a chomhtháthú agus comhoibriú iata scoile.
I. Cuspóir Pleanála
Cuirfimid i bhfeidhm go hiomlán prionsabail threoracha an 20ú Comhdháil Náisiúnta agus an Chomhdháil Oideachais Náisiúnta, déanfaimid socruithe foriomlána agus comhtháite le haghaidh oideachais, eolaíochta agus teicneolaíochta, agus acmhainní daonna, cuirimid chun cinn comhtháthú éifeachtach oideachas gairmoideachais agus forbartha eacnamaíochta tionsclaíoch, agus cuirfidh siad comhordú agus comhtháthú oiliúint agus fás daonna chun cinn le forbairt eacnamaíoch agus shóisialta, claochlú tionsclaíoch agus uasghrádú. Cuirfimid an t-ardoideachas chun cinn chun caighdeán na hoiliúna tallainne neamhspleácha a fheabhsú go cuimsitheach, chun buanna nuálacha den scoth a thraenáil, a fhreastalaíonn ar fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta réigiúnach, agus a struchtúr agus a leagan amach a bharrfheabhsú. Iarracht a dhéanamh tar éis bliana de thréimhse tógála agus saothraithe, i gcomhtháthú eolaire deimhniúcháin fiontair táirgthe agus oideachais, agus a bheith ina éifeacht láidir taispeántais de chuid fiontair tagarmharcála.
Ii. Ábhar pleanála
Hunan Hua Yun Electronics Co.
Iii. Bearta pleanála
1. Comhtháthú domhain a dhéanamh ar thionscal agus ar oideachas, comhar iarnála scoile le coláistí agus ollscoileanna ábhartha, oiliúint phearsanra, forbairt acmhainní teagaisc, teagasc agus caighdeáin ghairmiúla a fhoirmliú, comh-thógáil agus comhroinnt bunáiteanna cleachtais agus oiliúna, comhar tionscadail taighde eolaíochta, teicneolaíocht nua agus taighde táirgí nua, lena n-áirítear feabhsúchán gairmiúil ar an bhfoireann ar an bhfoireann, ar an bhfoireann, ar an bhfoireann ar an bpraghsáil, ar an bhfoireann ar an bpraghsáil, ar an bpraghsanna, ar an bhfoireann, ar an bhfoireann, ar an bpraghsanna, ar an bhfoireann, ar an bpraghsanna, ar an bhfoireann, ar an bhfoireann, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag an bpraghsanna, ag. Is féidir le trealamh múnlaithe, teicneolaíocht rialaithe uimhriúil agus feidhmiú, déantúsaíocht innealra, eolaíocht agus teicneolaíocht leictreonach, leictreach agus uathoibriú agus réimsí eile, go sonrach ceann amháin nó níos mó de na bearta seo a leanas a roghnú chun iad a chur i bhfeidhm:
A) Oiliúint mac léinn “de chineál ordaithe” a dhéanamh. Sa phróiseas oiliúna tallainne, socraíonn an dá pháirtí an plean oiliúna tallainne i gcomhpháirt. Déanfaidh an scoil oiliúint theoiriciúil agus oiliúint scileanna spriocdhírithe de réir riachtanais iarbhír ár gcuideachta, agus roghnóidh siad mic léinn cháilithe le haghaidh intéirneacht ar an láthair tar éis na hoiliúna faoi ghnáthchoinníollacha táirgthe agus oibríochta. Tar éis na hintéirneachta, is féidir le mic léinn cháilithe oibriú sa chuideachta de réir bheartas fostaíochta na cuideachta.
B) Bonn oiliúna a bhunú. Sroicheann an dá pháirtí comhaontú chun comhar taighde agus forbartha táirgí a dhéanamh i gcomhpháirt, ionad taighde agus forbartha teicneolaíochta a bhunú, nuálaíocht chomhoibritheach agus comhshó gnóthachtála a chur chun cinn le fiontair mar phríomhchorp, agus comhroinnt acmhainní a bhaint amach.
C) Foireann teagaisc ghairmiúil a thógáil. Déanfaidh pearsanra teagaisc agus taighde na gcoláistí agus na n-ollscoileanna agus cnámh droma gnó ár gcuideachta iniúchadh a dhéanamh ar dhearadh teagaisc, treoróidh sé forbairt ábhar teagaisc, ábhair oiliúna a thiomsú, srl.
Iv. Spriocanna Plean
1. níos mó ná 1 Choláiste Tionsclaíoch a thógáil i gcomhpháirt le coláistí níos airde/gairme;
Níos mó ná 3 disciplín agus maor a thógáil trí fhoirm aicme ordaithe, agus traenáil nach lú ná 100 buanna oilte i dtrí bliana;
3. Comh-Thógáil Bonn Oiliúna Táirgeachta, Oideachais agus Comhtháthaithe ≥1, comh-thógáil stiúideonna múinteoirí cáiliúla ≥2;
4. Foireann de níos mó ná 10 múinteoir a bhunú a chomhtháthaíonn táirgeadh agus oideachas.
V. Bearta a chosaint
Ráthaíocht eagraíochta.
Bunaíodh coiste comhoibrithe fiontair scoile, bunaíodh meicníocht chruinnithe neamhrialta, pléadh na réimsí agus na treoracha comhair, rinneadh staidéar ar na smaointe ginearálta agus ar na mórthionscadail a bhaineann le comhar na hionadaithe scoile, agus neartaíodh comhordú agus cumarsáid idir obair an iarnóir scoile.
2. Rialú Cáilíochta
Bunaithe ar choincheap na bainistíochta cáilíochta iomláin, cuirtear bainistíocht ilchuspóireach i bhfeidhm, bunaithe ar thógáil na gcaighdeán agus an chórais, bunaithe ar phróiseas agus torthaí an chomhoibriú iata scoile, cruthaítear meicníocht bainistíochta dearbhaithe cáilíochta, agus cuirtear cultúr ardchaighdeáin le féin-smacht agus spiorad gairmiúil chun cinn.
3. Poiblíocht na dtorthaí
Éachtaí an chomhoibrithe iata scoile a phoibliú go forleathan, feabhas a chur ar thionchar an chomhtháthaithe oideachais táirgthe, déan achoimre chuimsitheach ar an taithí, ar na cleachtais, ar na héachtaí agus ar an dul chun cinn a bhaineann le comhtháthú oideachais táirgthe a chomhtháthú le hOideachas Scoile, agus é a phoibliú go gníomhach, chun an tionchar sóisialta agus an tóir atá ar chomhtháthú déanta ar an táirgeadh a leathnú.
Am Post: Mar-01-2023
